QuaMath ist ein Programm für besseren Mathematikunterricht in Deutschland. Es läuft seit 2023 für insgesamt zehn Jahre. Es bündelt die langjährige Expertise in der Entwicklungs- und Professionalisierungsforschung des DZLM-Netzwerks aus zwölf Hochschulen mit den breiten Erfahrungen aus den Unterstützungssystemen aller beteiligten Länder.
Ziel von QuaMath ist es, Mathematik-Lehrkräfte aller Bildungsstufen bei der Förderung mathematischer Kompetenzen zu unterstützen. Dazu werden Fortbildungs- und Unterrichtskonzepte und -materialien entwickelt, erforscht und optimiert, die einen gemeinsamen Kern haben und an die jeweiligen Bedingungen vor Ort angepasst werden.
Mit einer feierlichen Abschlussveranstaltung ist der erste QuaMath-Durchgang für die Grundschulen in Bremen erfolgreich zu Ende gegangen. Zwei Jahre lang haben die teilnehmenden Lehrkräfte insgesamt elf Fortbildungen absolviert und sich intensiv mit der Weiterentwicklung ihres Mathematikunterrichts auseinandergesetzt. Gemeinsam reflektierten sie Aufgabenformate, erprobten neue Ideen in der Praxis und stärkten den fachlichen Austausch in ihren Kollegien. Bei der Abschlussveranstaltung arbeiteten sie noch einmal am dritten Baustein des Moduls „Raum und Form“. Anschließend erhielten sie ihre Zertifikate, die nicht nur die erfolgreiche Teilnahme an der Fortbildungsreihe würdigen, sondern insbesondere für ihre Bereitschaft stehen, Unterricht nachhaltig weiterzuentwickeln und einen verstehensorientierten Zugang zur Mathematik zu ermöglichen.
Die Rückmeldungen der Teilnehmenden zeigen die hohe Wertschätzung für das Programm. Besonders hervorgehoben wurden die fachliche Qualität, der hohe Praxisbezug sowie die engagierte Begleitung durch die QuaMath-Multiplikatorinnen. Viele Lehrkräfte berichteten von wertvollen Impulsen für ihren Unterricht und einer nachhaltigen Motivation, neue Wege im Mathematikunterricht zu gehen.
Mit dem erfolgreichen Abschluss des ersten Durchgangs ist ein wichtiger Meilenstein für die Weiterentwicklung des Mathematikunterrichts an Bremer Grundschulen erreicht.
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Die Qualität mathematischer Bildung wird durch zahlreiche Merkmale geprägt. In Fortbildungsprojekten hat sich jedoch gezeigt, dass es vorteilhaft ist, sich auf wenige zentrale Qualitätsmerkmale zu konzentrieren. Diese werden dann konsequent für alle didaktischen Entscheidungen in typischen Lernsituationen herangezogen.
Die folgenden fünf QuaMath-Prinzipien werden deshalb allen Modulen zugrunde gelegt.
Formulierung der fünf Prinzipien in einfacher Sprache:
