Die Arbeit in den temporären Lerngruppen der Grundschulen und der Sekundarstufe I ist immer wieder eine große Herausforderung. Den hier arbeitenden Kolleg:innen bietet der jährliche Fachtag die Möglichkeit, sich inhaltlich weiterzubilden und untereinander auszutauschen. In diesem Jahr stand der Fachtag am 15.04.2026 unter dem Titel „Übergänge moderieren – Beziehungen gestalten“. Nach einem Impulsvortrag von Prof. Ulrike Becker von der Universität Potsdam haben die Teilnehmenden in verschiedenen Workshops thematisch gearbeitet.
Prof. Becker stellte die neuesten Ergebnisse aus verschiedenen Studien dar, beispielsweise zum Armutsrisiko oder zum Anteil zugewanderter Menschen und die Auswirkungen, die dies auf Kinder und Jugendliche und damit auf Schule hat. Sie machte deutlich, wie wichtig Beziehung und Beziehungsgestaltung in der Schule sind und welche Sicherheiten Schüler:innen hier finden müssen, um erfolgreich an den Lerngruppen teilnehmen zu können. Ebenso betonte sie, wie wichtig multiprofessionelle Teams für eine gelingende Arbeit mit den Schüler:innen sind.
In den Workshops erarbeiteten die Teilnehmenden gemeinsam praktische Ansätze zu unterschiedlichen Schwerpunkten, beispielsweise wie eine gute, lösungsorientierte Elternarbeit gelingen kann, wie Übergänge in die Gruppen und zurück gut begleitet werden können, wie mit herausforderndem Verhalten so umgegangen werden kann, dass die Beteiligten geschützt und in gegenseitigem Respekt agieren können oder wie die Kolleg:innen mit dem Anspruch von Kollegien und Eltern umgehen können, die Kinder in den Gruppen zu „reparieren“ und „fit“ zu machen für den schulischen Alltag.
Insgesamt haben rund 70 Kolleg:innen aus den Temporären Lerngruppen teilgenommen und durch ihr Engagement und ihre Mitarbeit zu einem gelungenen Fachtag beigetragen.
Finanziert wurde der diesjährige Fachtag aus dem Startchancen-Programm.
